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  • 【不忘初心、牢記使命主題教育】我院召開弘揚馬克思主義中國化、時代化、大眾化大講壇—以新聞學為例專題講座

    作者:梁方瓊/文 梁方瓊/圖 來源:新聞中心 發布時間:2019年09月29日 點擊數:
    ? ? ? ? 9月27日晚上,我院于鵬飛校區教學樓視頻會議室召開弘揚馬克思主義中國化、時代化、大眾化大講壇—以新聞學為例專題講座。廣西大學新聞傳播學院常務副院長、碩士研究生導師劉洪教授、廣西發展戰略研究會副會長徐海麗同志出席會議,學院各部門分管宣傳工作的領導和宣傳人員、學院黨委宣傳部全體工作人員、學院各學生組織、學生社團宣傳工作宣傳部長、學院黨委宣傳部新聞中心全體學生記者、學院大學生記者團全體學生記者以及2019級新生積極分子參加本次講座。本次會議由黨委宣傳部新聞中心指導老師莫惘主持。
    ? ? ? ? 會上,劉洪教授首先對什么是馬克思主義新聞觀及使用頻次進行詳細的闡述,他表示:馬克思主義新聞觀是辯證唯物主義和歷史唯物主義在新聞傳播領域的具體表現。并用一張地圖講述了新聞觀和意識形態在傳播中的應用現象。同時,他還講解了馬克思主義新聞觀創新之處尤為重要的幾點:一是從“黨報”到“黨媒”的主體發展:政治家辦報、全黨辦報和群眾辦報等思想都是黨報理論的重要內容,“黨媒”逐漸受到重視,要堅持黨管媒體,堅持政治家辦報等;二是從“宣傳”到“輿論”的觀念變革:2016年習近平總書記主持召開“黨的新聞輿論工作座談會”是黨的新聞輿論工作史上首次公開把“新聞宣傳”變成“新聞輿論”,是中國共產黨新聞宣傳觀念史上的一次重要變革;三是從“受眾”“用戶”“朋友圈”到“網上群眾”:傳統媒體時代,與新聞接收者稱謂“受眾”;互聯網時代,稱謂“網民”;新媒體的到來,“網民”又被稱之為“用戶”。同時,他還分析了新聞輿論態勢,抨擊新聞錯誤的新聞觀,結合歐美日等國家同一報道案例,是如何虛化其他國家,突出自己的領導人,強化意識形態的。并介紹了“馬克思主義新聞觀”名詞于2001年3月中旬誕生。
    ? ? ? ? 緊接著,劉洪教授圍繞了馬克思和恩格斯關于新聞傳播基本問題和黨報思想進行詳細的解讀,他表示:新聞傳播基本問題的看法:一是要根據事實來描述事實,不能根據希望來描述事實;二是報紙是社會輿論的紙幣,具有流通和中介作用;三是報紙是社會的耳目和社會的捍衛者;四是報紙是人民日常思想和感情的表達者,是人民千呼萬應的喉舌;五是報紙具有連植物也具有的內在規律性;六是報紙作為一個整體處在一種有機的運動過程之中;黨報思想:一是黨報是黨的重要思想武器和政治陣地,是黨存在和發展的標志;二是黨報必須闡述黨的綱領和策略,按黨的精神編輯;三是黨報應當真正代表和捍衛無產階級和人民大眾的利益,成為他們自己的報紙;四是黨報要成為黨內批評的強大武器,敢于開展新聞批評是一個黨有力量的表現;五是黨報要處理好與黨的領導機關的關系,在黨的領導和監督下開展工作;六是黨組織要加強對黨報黨刊工作的領導和監督。
    ? ? ? ? 隨后,劉洪教授結合“毛澤東同志關于新聞的論述以及1942年毛澤東指導《解放日報》改版”做詳細的講解,他表示:“全黨辦報,群眾辦報”是毛澤東同志提出的。毛澤東同志認為:報紙的作用和力量,就在于它能使黨的綱領路線、方針政策、工作任務和工作方法,最迅速、最廣泛地同群眾見面。并提到毛澤東同志改版后的《解放日報》:一版國內外要聞,國內為主;二版陜甘寧邊區版;三版國際版;四版副刊和各種言論。同時,他還結合了習近平總書記對新聞工作的論述,并表示習總書記在講話中強調:做好黨的新聞輿論工作,事關旗幟和道路,事關貫徹落實黨的理論和路線方針政策;準確把握新聞媒體的意識形態屬性與職責性質地位、堅持黨性與人民性統一。其中,劉洪教授還舉例講解了一些對新聞輿論混亂的認識和雷人雷語,如南京冠生園月餅事件、故宮悼念農民事件等。
    ? ? ? ? ?會議現場還有一個提問環節,同學們積極向劉洪教授提出自己的問題,劉洪教授一一回答同學們提出的問題,并詳細的講解問題存在的根本原因。
    ? ? ? ? 會議最后,莫惘老師作總結發言,結合馬克思主義新聞觀在當代的現實價值和指導意義。她表示:希望我院宣傳工作隊伍在黨的新聞輿論工作中,加強黨的政治建設,不忘初心、牢記使命,把政治方向擺在第一位,牢牢堅持馬克思主義新聞觀,牢牢堅持正確輿論導向。
    ? ? ? ? 各部門代表合影留念,本次講座圓滿結束。
    (劉洪教授講課)
    (會議現場)
    (會議現場)
    (同學們積極提問)
    (劉洪教授解答問題)
    (各部門代表于與專家合影)
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